何謂優(yōu)質(zhì)教育資源？市教科院副院長、市教育學(xué)會(huì)秘書長馬群仁認(rèn)為，教育資源是指教育教學(xué)過程所占用、使用和消耗的人力、物力和財(cái)力資源的總和。優(yōu)質(zhì)教育資源則可理解為有領(lǐng)先優(yōu)勢的教育人力資源、豐厚的財(cái)力資源和優(yōu)良的教育質(zhì)量的綜合判斷。具體可包括先進(jìn)的辦學(xué)理念、必要的硬件設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的學(xué)校課程和優(yōu)良的師資隊(duì)伍等基本元素。

      據(jù)了解，我市自1994年率先在蘇北實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)以來，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育一直是市、縣（市、區(qū)）政府和教育部門全力推進(jìn)的一項(xiàng)重要工作。經(jīng)過10多年的努力，我市義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展水平有了很大提高。但是，優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足且分配不均的問題依然十分突出，已成為制約辦人民滿意教育的一個(gè)“瓶頸”。

      為緩解優(yōu)質(zhì)教育資源總量供給不足的矛盾，我市一些地方結(jié)合本地實(shí)際，實(shí)施名校帶動(dòng)、集團(tuán)化辦學(xué)戰(zhàn)略，取得了較好成效。比如，解放路學(xué)校教育集團(tuán)前身是鹽城市城南小學(xué)，憑借過硬的辦學(xué)實(shí)績，在激烈的辦學(xué)競爭中脫穎而出，成為省、市名校。2004年7月經(jīng)鹽城市亭湖區(qū)區(qū)委、區(qū)政府批準(zhǔn)，在鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，合并了亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、亭湖區(qū)城中小學(xué)等學(xué)校，組建了鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)。鹽城市第一小學(xué)與新建的鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鹽瀆路實(shí)驗(yàn)學(xué)校組建成市第一小學(xué)教育集團(tuán)，在集團(tuán)內(nèi)部實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源共享。鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鹽瀆路實(shí)驗(yàn)學(xué)校很快成為群眾信賴的品牌學(xué)校。

      馬群仁說，把公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)教育資源與新建學(xué)�；蛞话銓W(xué)校組成集團(tuán)，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)管理、教學(xué)、科研等資源的共享，提升新建學(xué)�；蛞话銓W(xué)校的整體實(shí)力，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到擴(kuò)大。